Hoy comenzamos con el segundo tema en nuestro proceso del aprendizaje sobre la investigación.
Para poder investigar debemos saber las fases del proceso de investigación que debemos seguir para que nuestro estudio tenga éxito.
Distinguimos tres etapas fundamentales: 1º etapa conceptual, 2º etapa empírica y 3º etapa interpretativa.
La etapa CONCEPTUAL podría parecerse a la introducción del trabajo, es decir el comienzo. En esta etapa nos preguntamos sobre qué tema investigar y por qué investigar sobre ese tema.Para ello observamos los hechos, formulamos el problema, realizamos un marco teórico (definiciones de conceptos que se van a manejar en el trabajo), formulación de hipótesis y las limitaciones del estudio.
La siguiente etapa es la etapa EMPÍRICA, hace referencia al material y los métodos. Es la etapa más práctica donde debemos planificar la investigación, es decir el diseño, la población, las variables... Además debemos recoger los datos y analizarlos.
Dentro de esta etapa debemos diferenciar dos conceptos importantes en nuestro estudio, que son la validez interna y la validez externa. La validez interna es la capacidad de aplicar nuestro trabajo en una población similar y obtener resultados similares. Mientras que la validez externa es la capacidad que tiene un trabajo de ser repetido en otras poblaciones y obtener resultados similares.
Por último, la etapa INTERPRETATIVA del proceso de investigación se trata de convalidar los métodos empleados y los resultados, relacionar los hallazgos con los objetivos e hipótesis y además discutir tu conclusión con las de otros autores.
Pero
como en todo en la vida, siempre existen errores. Hay dos tipos de errores:
·
Errores aleatorios se produce cunado el
estudio se realiza sobre un muestra de población aleatoria.
Para
poder controlar estos errores debemos
1º
calcular el tamaño mínimo de una muestra para poder detectar como
estadísticamente significa una diferencia, si la hay.
2º
uso de pruebas o test de hipótesis.
3º
Cálculos de valores entre los que se encuentra el dato para las estimaciones
obtenidas.
·
Errores sistemáticos o sesgos: son
aquellos errores realizados por los autores
Hay
varios tipos de sesgos:
o Sesgos de
selección: donde hay una mala selección de la muestra.
o Sesgo de
clasificación o información: clasificar incorrectamente a un sujeto. Dentro de
este grupo puede haber distintos tipos:
-
No diferencial: disminuye las diferencias realmentes
existentes.
-
Diferencial: exagera las diferencias
-
Grupo de control: aislar el efecto del factor del
estudio de otros factores. Estos efectos se controlan:
§ Efecto Hawthorne,
sentirse observado mejora la muestra.
§ Efecto placebo
§ Regresión de la
media, cuando se obtiene un valor extremo a la segunda vez se tiende a los
valores de la media.
§ Evolución
natural.
o Sesgo de
confusión: ocurre cuando se contractan dos datos y una de ellas no se ha
estudiado.
También hay que tener claro varias conceptos importantes a la hora de elaborar nuestro trabajo, como es la precisión y exactitud.
La precisión es la fiabilidad, es decir si se podría reproducir el trabajo sin sesgos. Y comprende tres aspectos: repetibilidad, concordancia intraobservador y concordancia interobservador.
La exactitud es la validez del instrumento. hay varios tipos de validez:
- Validez de criterio, comparación con una medida se referencia objetiva y fiable.
- Validez de concepto, analiza la correlación de la medida con otras variables.
- Validez de contenido, contemplar todas las dimensiones del fenómeno que se quiere medir.
Para poder hacer un trabajo de investigación debemos seguir ciertas normas, como por ejemplo respetar los pincipios éticos en el diseño, ejecución, análisis y difusión.
No hay comentarios:
Publicar un comentario